【篇一】

一学年的工作，在紧张的学习和实践中悄然而过，时间的消逝，记载着每个人的付出和辛苦，也见证着每个人的积累和成长。因为爱，让我们对自己的教育事业布满着激情，因为激情，让我们不断在努力的学习和成长。

一、创设以“儿童为中心”的不断变化的环境

一成不变的环境会给人带来视觉疲劳，我们不仅在每个学期初，进行班级的环境创设，而且在这之后，更是遵循以儿童为中心的理念，跟随孩子不断进行环境的调整变化，创设一个真正属于儿童的环境，让孩子喜欢自己的教室，自己的幼儿园，所以，我们的环境是以儿童为中心在不断变化的。

1、主题活动融入班级环境，让孩子站在环境正中央

我们就将每个主题活动与室内主题墙和走廊墙面紧密联系起来，特别是主题活动中主题探索的过程，利用室内主题墙和走廊墙面呈现出来，在创设的过程中进行“留白”，孩子们随时探索随时谈论记录作品上墙，让孩子们看到自己探索的过程，增强自豪感和自信心，同时让孩子们站在了环境的正中央，突显了他们成长的印迹。

2、季节进入班级环境，让孩子感受四季的变化。

班级环境中创设了种植角、四季桌，孩子们根据季节，调整种植角的种植物和四季桌的自然物，如：种植角春天种植了生菜、油菜、各种

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擘画新蓝图，开启新征程。新学年，我们将强化育人担当，遵循教育规律，坚守高标定位，立足未来发展，用爱心与行动奏响幼儿教育的新乐章,在助推学前教育优质均衡发展的事业中，昂首阔步，砥砺前行，续写新的辉煌！