近年来，随着我国教育事业的不断壮大，教师编制的不断扩充，也为很多大学生提供了就业的机会。由于中小学年龄以及学业任务的差距，很多人更倾向于小学，觉得小学老师工作轻松，不像初高中老师有升学压力，所以很多人更倾向于报考小学教师。

在教师招聘面试中的结构化环节，也经常会出现关于教师职业选择的相关话题，为此，中公教育研发团队将以“大学生想当小学老师，认为轻松并且压力小，你怎么看?”为例，为广大考生做详细的解读，以帮助考生全面备考。

一、观点

我不认同这样的观点，这种观点显然是对教师行业了解不够全面的体现，一定程度上也反映出了社会大众对教师行业的普遍认知。一旦这种认知被更为广泛地接受或普及，将会给教育行业带来一定的消极影响。对此，社会各界要引起重视并转变观念。

二、分析

该认知一旦被大众所接受，大量社会人员将会涌入教师这一行业，给教师群体人才筛选造成负担;同时，由于社会节奏增速，各行各业压力增大，教师行业“轻松、压力小”的假象会给更多人带来对教师群体的消极评价，不利于教师行业的积极发展。

而归根结底，我认为造成这一认知的首要原因是大众对于教师行业本身的要求和规范，以及教师职业的特性并不了解。行业外看到的是学生乖巧，教师省心，全年寒、暑两个长假的表象。殊不知，中小学学段，学生的身心发展还不健全，无法很好地约束自身行为，一名教师严格遵守中小学教师职业道德规范的相关内容，不仅要教书，更要育人。同时，随着社会的高速发展，教师也要不断更新自己的知识体系，才能更好地培养合格的社会主义接班人和建设者。

三、实践

因此，为了提高社会群体对教师这一行业的了解，提升并维持大众对于教师这一职业的尊重和认同感，教师、学校以及相关部分需要共同努力：

教师方面，严格规范自身品行，努力提升教育教学能力，建立典范意识，树立积极正面的教师形象;学校方面，加强对于教师行为的约束、规范、培训和管理，积极与家长建立良好的沟通渠道，促进家长群体对于教师的了解和理解;相关管理部门也应积极宣传教师在教育教学和人才培养上付出的努力，打破行业外对小学教师轻松的固有认知。