浙江教师招聘考试可能会考察的古诗如下：
《春夜别友人二首·其一》
《送杜少府之任蜀州》
《登幽州台歌》
《泊秦淮》
《无题·相见时难别亦难》
《登高》
《赤壁》
《琵琶行》
《早春呈水部张十八员外》
《泊船瓜洲》
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
《饮湖上初晴后雨二首·其二》
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
《早梅》
《江雪》
《竹里馆》
《山居秋暝》
《夏日绝句》
这些古诗可能在教师招聘的考试中涉及到，请注意不断积累，提升自己的文学素养。
浙江教师招聘考试中，古诗相关的内容可能包括一些经典的古诗词，如《静夜思》、《春晓》等。具体的古诗内容可能会根据不同的教师招聘考试而变化。
如果你想准备浙江教师招聘考试中的古诗部分，我建议你首先熟悉并背诵考试中可能会出现的古诗词。你可以通过阅读教材、参加培训班或者在网上搜索相关资料来获取这些古诗词。
此外，理解古诗词的含义和背景也是非常重要的。这有助于你更好地理解古诗词，并更好地解释它们给学生。
最后，做一些相关的古诗题目来检验你的学习成果，也是非常有帮助的。希望这些信息对你有所帮助。
在浙江教师招聘考试中，古诗注意事项主要包括以下几个方面：
了解作者和写作背景。教师招聘考试中，古诗词的考察往往涉及作者、写作背景以及诗词中的名句鉴赏。考生需要了解作者的人生经历、时代背景以及诗词的创作风格等，从而更好地理解诗词的含义和情感。
把握诗词的整体意境。在阅读古诗词时，考生需要把握诗词的整体意境和情感基调，从而更好地理解诗词的含义和内涵。
注重名句的鉴赏和记忆。古诗词中往往有许多的名句，这些名句是诗词的精华和灵魂，也是考试中经常考察的内容。考生需要注重名句的鉴赏和记忆，从而更好地应对考试。
理解诗词中的意象和象征意义。在古诗词中，意象和象征意义是常见的表现手法之一。考生需要理解这些意象和象征意义的含义和作用，从而更好地理解诗词的含义和内涵。
最后，需要强调的是，古诗词的考察往往涉及文学、历史、文化等多个方面，因此需要考生在平时的学习中注重积累和拓展知识面。同时，还需要注重解题技巧和方法的学习和掌握，从而更好地应对考试。