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2024教师资格考试-教育知识与能力：学习与学习理论（一）

知识点六十九：学习的实质与特征

(一)学习的心理实质

学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。广义的学习包括人类的学习和动物的学习。狭义的学习指人类的学习。

学习这一定义的实质包括了三个方面：第一，学习表现为个体产生了某种变化;第二，学习所引起的变化是相对持久的;第三，学习是由反复的经验而引起的。

(二)人类学习和学生学习

1.人类学习与动物学习

(1)人类的学习是通过语言为中介的;

(2)人类学习除了获得个体的行为经验外，还要掌握人类世代积累的社会历史经验和科学文化知识;

(3)人类学习与动物学习的本质不同在于：动物的学习仅是一种有生物意义的活动;而人类的学习不是简单地适应环境的活动，而具有其社会意义。

2.学生学习

学生的学习是在教师的指导下，有目的、有组织地进行，目的是为了促进学生的全面发展。学生学习的内容大致可以分为三个方面：一是知识、技能和学习策略的学习;二是问题解决能力和创造性的发展;三是道德品质和健康心理的培养。

重点例题点拨

1.【辨析】学习所引起行为或行为潜能的变化是短暂的。

【答案】错误。学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。无论是外显行为，还是行为潜能，只有发生较为持久的改变，才算是学习。药物、疲劳、疾病等因素均可引起行为或行为潜能的变化，但由于它们所引起的变化都是比较短暂的，故不能视为学习。当然，学习所获得的行为也并非是永久性的，因为遗忘是人所共知或每一个人都会体验到的事实。

2.【辨析】行为改变都是学习的结果。

【答案】错误。行为改变并不一定都是学习的结果。学习是通过练习和反复经验引起的，行为或行为潜能的相对持久的变化。有些行为改变，如酒后的一些行为，并不是学习。

3.广义的学习指人和动物在生活过程中，(凭借经验)而产生的行为或行为潜能的相对( D )

A.升华B.发挥

C.表现D.持久的变化