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核心考点十五：学习的内涵（考频1次，单选1次）

学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

核心考点十六：行为主义学习理论★★★

1.巴甫洛夫的经典性条件反射学说（考频1次，单选1次）

主要规律：

泛化（它是机体对与条件刺激相似的刺激做出条件反应，属于刺激的泛化。）

分化（如果只对条件刺激做出条件反应，而对其他相似刺激不做反应，则出现了刺激的分化。）

2.斯金纳的操作性条件作用理论★★（考频2次，单选2次）

主要规律：

强化：又分为正强化（给予愉快刺激）、负强化（撤消厌恶刺激）使行为频率增加。

惩罚：通过取消愉快刺激或给予厌恶刺激使行为频率降低。

普雷马克原理，又称为“祖母法则”，即用高频活动作为低频活动的有效强化物。

3.班杜拉的社会学习理论★★（考频2次，单选2次）

主要规律：

直接强化。直接强化是指观察者因表现出观察行为而受到强化。

替代强化。替代强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。

自我强化。自我强化是指对自己表现出的符合或超出标准的行为进行自我奖励。