资料分析:2024年教师资格证考试：音乐教学设计备考指导是由公务员考试资料网（www.gk6.cn）为您精心收集整理，希望这篇2024年教师资格证考试：音乐教学设计备考指导为您带来帮助，如果感觉有用，可以分享给您的朋友。下面是2024年教师资格证考试：音乐教学设计备考指导正文

全国教资备考群：1098976291（点击进群，群内定期分享教资备考笔面通关资料包，并有专业老师答疑解惑）

音乐

第1问：音乐学科专业知识

考查音乐学科专业知识，根据具体题目进行分析解答。

第2问：关于教学目标设计

作答模板：

1.情感、态度与价值观目标

通过聆听歌曲，了解我国\西方优秀音乐文化的传统，从而培养学生热爱音乐的兴趣，拓宽同学们的音乐视野。

2.过程与方法目标

通过对作品的聆听\学唱，感受、体验作品音乐情绪\风格特征的表达。（低年段）

通过聆听、演唱、探究等活动，能够感受作品的音乐情绪，理解、想象乐曲的表现内容，从而提高音乐鉴赏能力。（中年段）

3.知识与技能目标

（1）在聆听的过程中，学生能够感受XX（某一乐器）多变的音乐色彩。

（2）在学唱的过程中，学生能够将XX（如十六分音符、切分、附点等节奏型）处理的准确到位，且不拖拍子\抢拍子。

（3）在学唱的过程中，学生能够用优美的声音，自信的演唱XXX。

第3问：教学过程设计

一、导入新课

以直观导入为例：为学生们呈现视频、音频、图片

模板：同学们，又来到了我们快乐的音乐课堂。今天老师想带大家去一个地方，请你们闭上自己的小眼睛，听！（一段音频，如海浪、海风的声音等，之后询问）大家刚才都听到了什么？感受到了什么？今天老师就带领大家一起去XXX。

【设计理由】：

贴近生活，引发学生的学习兴趣，为学习新课程成打下基础。

二、新课讲授

1.初听作品，感受旋律

教师引导学生感受作品的音乐情绪。

2.复听作品，体会内容

在教师的引导下，请学生结合歌词\谱例聆听作品，感受、思考作品所要表达的内容。

3.再听作品，学唱歌曲

教师示范，学生哼唱，一起处理谱中的重难点，分组练习，展示，教师点评。

三、巩固提升\拓展

要求学生根据本节课所唱作品的旋律编配新的节奏型。

（或要求学生表演作品中的故事情节）

四、小结作业

老师带领全班同学回顾本节课重难点，并歌唱作品。后布置相关作业。