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考点：教师劳动的复杂性和创造性

（一）教师劳动的复杂性

教师劳动的复杂性主要表现在：

（1）教师劳动性质的复杂性；

（2）教师劳动对象的复杂性；

（3）教师劳动任务的复杂性；

（4）教师劳动过程的复杂性；

（5）教师劳动手段的复杂性。

（二）教师劳动的创造性

教师劳动的创造性主要是由劳动对象的特点决定的。教师劳动的创造性主要表现在：

（1）因材施教。

（2）教学方法上的不断更新。“教学有法，教无定法”是对教师劳动创造性的最好阐释。

（3）教师需要“教育机智”。教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地做出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施来解决问题的能力。教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟地运用综合教育手段的能力。教育机智可以用四个词语概括：因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药。理解教育机智的内涵，需要分析它所强调的三个关键词：一是教学的“复杂性”；二是教学的“情境性”；三是教学的“实践性”。