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(一)主要内容

1、概念

概念间的同一关系、交叉关系、包含关系、矛盾关系、反对关系。

2、判断

性质判断、关系判断、联言判断、选言判断、假言判断、负判断。

3、推理

演绎推理、归纳推理、类比推理。

(二)考察形式

逻辑判断的考察形式以单项选择题为主，考察内容主要是对概念、判断以及一些推理内容的掌握。

考点19：阅读理解

(一)主要内容

1、主要句子的概念、含义

直接提炼要点、联系上下文背景、分析指代内容。

2、文章的结构及思路

抓关键句子的关键词语来分析文章结构内容。

(二)考察形式

考察形式以材料题为主，多为两问。第一问4分，第二问10分。考察的内容多为对句子、词语的分析和理解，以及对文章结构内容的分析。

考点20：作文

(一)写作要求

要求考生掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。能够根据文章中心组织、剪裁材料。具有布局谋篇，安排文章结构的能力。语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法增强表达效果。

(二)考察形式

在教师资格证《综合素质》考试中，作文一般是给出一段材料，要求根据材料，从教育教学的角度，写一篇不少于800字的文章。

考点20：五大主题教育名言素材

启发性教育主题

1. 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

2. 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。

——第斯多惠

3. 道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

——《学记》

4. 教育伟大的技巧是：知所启发。

——佚名

5. 教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

——叶圣陶

终身学习主题

1.学而不已，阖棺乃止。

——孔子

2. 吾生也有涯，而知也无涯。

——庄子

3. 一年之 计， 莫如树谷;十年之计， 莫如树木;终身之计，莫如树人。

——管子

4. 一个人离开学校之后，教育不应停止。

——杜威

5. 无论在学校里对学生进行的教育内容多么丰富，目的多么明确，这种教育不应随着发给学生毕业证书而告结束。从学习转到劳动是男女青年生活中极其重大的一步。

——苏霍姆林斯基

6. 幼而学者，如日出之光;老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。

——颜之推