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学前儿童绘画教育活动是教师引导儿童用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达作者思想、情感的一种活动。

儿童绘画活动的具体内容主要包括如下方面。

（1）认识各种绘画工具和材料，学习各种绘画工具和材料的使用。例如，油画棒、水粉色、彩色铅笔、水墨、油墨、毛笔、棉签、印章等。

（2）学习用线条、色彩、构图来表现自己的生活感受和想象。认识和学习绘画的形式语言。

① 线条：线条的形态和线条的变化。线条的形态有直线、曲线、折线；线条的变化有垂直、平行、交叉。

② 形状：是由线条构成的轮廓和结构，如基本几何图形、组合、自然图形。

③ 色彩：色彩的色相、明度、饱和度的辨认。色彩的色相指相貌、名称；色彩的明度指明暗；色彩的饱和度指含色味（纯）。色彩的象征性指所赋予的特殊象征意义。装饰性指色彩的面积、位置等。色彩的运用指随类附色、主体色和背景色，色彩的装饰、色彩的情感。

④ 构图：在一定的空间安排和处理人、物的关系和位置。零乱式构图指不做安排；并列式构图指放置在基底线；散点式构图指四面八方散开；遮挡式构图指相互重叠；罗列形象构图指各物体无联系。形成主题与背景指所有形象与主题有关。例如，命题画（物体画、情节画）、意愿画、命题意愿画（含装饰画）。

（3）学习正确的绘画姿态、握笔方法和集中注意完成作品等良好的绘画习惯。