综合素质

01

周老师来校已经五年了，自己觉得已经摸清了教学套路，于是备课不再一丝不苟，有时甚至不备课，直接用原来的教案授课，遇到有细微出入的地方，就直接跟同学们说是印刷错误，由此搪塞过去。周老师没有做到( )。

A.热爱学生

B.严谨治学

C.团结协作

D.为人师表

【答案】B。解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(1997年修订)。

选项A，热爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。与题干不符，A选项排除。

选项B，严谨治学要求老师树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。题干中，周老师不仅不备课更新知识，而且遇到有出入的知识也是直接搪塞过去，没有做到严谨治学。故B选项正确。

选项C，团结协作要求老师谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。与题干不符，C选项排除。

选项D，为人师表要求老师遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。与题干不符，D选项排除。

综上，A、C、D三项均与题意不符，故本题选择B选项。

02

张老师和李老师是同时入职的，两人一直保持激烈的竞争状态，私下里常常较劲。这次期中考试，张老师为了自己班上的成绩能超过李老师的班级，就暗地里给李老师“下绊子”。张老师的行为( )。

A.没有做到教师职业的基本要求

B.没有做到教师职业的本质要求

C.没有履行教师的天职

D.没有做到教师职业的内在要求

【答案】D。解析：本题考查的是《中小学教师职业道德规范》(2008 年修订)。

其中，为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中，张老师给自己的同事李老师下绊子，没有做到团结同事，没有做到为人师表。故D选项正确。

选项A，爱国守法是教师职业的基本要求。与题干不符，A选项排除。

选项B，爱岗敬业是教师职业的本质要求。与题干不符，B选项排除。

选项C，教书育人是教师的天职。与题干不符，C选项排除。

综上，选项A、B、C三项均与题意不符，故本题选择D选项。

03

王老师与同事之间相互尊重、相互理解、相互学习、相互帮助……在解决同学成绩和纪律问题时，王老师很重视其他任课教师或班主任的意见，这种做法( )。

A.正确，是一种良好的师师互动关系

B.正确，有利于处理好师生关系

C.错误，王老师这样做缺乏主见

D.错误，教师间缺乏竞争意识，不利于教师专业发展

【答案】A。解析：题干中王老师经常与同事交流沟通、相互合作，是正确的。故本题选A。

教育知识

04

涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了( )。

A.教育无目的论

B.个人本位论的教育目的观

C.社会本位论的教育目的观

D.效能主义的教育目的

【答案】C。解析：社会本位论认为，个人的发展依赖于社会，受制于社会，人的身心发展的各个方面都依靠社会提供营养，人的一切都是从社会得来的。教育目的就是使个人社会化，使人适应社会生活，成为对社会有用的公民。涂尔干这句话就在强调教育应使青年社会化，体现了社会本位论的观点。

05

义务教育就是免费教育。(辨析)

【参考答案】

该说法是错误的。

义务教育是依据法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。义务教育是强迫教育，具有强制性、免费性、普及性。其中免费性，免除的是学费和杂费，所以义务教育并不是一种免费教育。故题干中的说法是错误的。

06

简述教育目的与培养目标的关系。(简答)

【参考答案】

教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点。