考点1：新课程下的教师角色观

（1） 教师是学生学习的促进者。教师必须从传授知识的角色向教育促进者的角色转变。

（2） 教师应是教育教学的研究者。教师不仅是教学者还应该是研究者，要精通教学理论和分析教学理 论，并可以独立完成教育行动研究。

（3） 教师是课程的开发者和研究者。教师要开发教育资源，包括开发校外和校内的教育资源；教师要 根据实际情况调整课程进度和结构；教师还要有设计教学活动的能力。

（4） 教师应是社区型的开放教师。教师的教育不仅局限于学校、课堂。

（5） 教师应是终身学习的践行者。教师应该注意对于自身的反思，促进自身的不断发展。

考点2：新课程下的教师行为观

（1） 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

（2） 在对待教学上，新课程强调帮助、引导启发。

（3） 在对待自我上，新课程强调反思与终身学习发展。

（4） 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。