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在我国学制的发展历程里面，考的比较多的就是这几个学制的特点和地位，经常是反选的形式进行考察。

一、壬寅学制——《钦定学堂章程》

1.特点：注重国民教育和注重实业教育：重男轻女的传统思想依旧存在，保留着科举制度的痕迹。

2.地位：中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。我国现代学制的开端。第一部颁布的关于义务教育阶段的学制。标志着我国师范教育的开始。

二、癸卯学制--《奏定学堂章程》

1.特点：主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”(张之洞《劝学篇》)的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。班级授课制在清政府颁布《奏定学堂章程》(即“癸卯学制”)后，才在全国广泛推广。重视读经，封建性明显。

2.地位：中国开始实施的第一个现代学制。实行新学制的开端。中国职业教育体系初步形成于这一学制。标志着近代体育课程登上历史舞台。

三、壬子癸丑学制

1.特点：设置师范教育和实业教育两系统。设补习科、专修科、讲习所。它第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。

2.地位：我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。首次承认女子有受教育权的现代学制。

四、壬戌学制

1.特点：规定小学六年，初中三年，高中三年。兼顾升学和就业双重准备。别称：“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”“六三三学制”。

2.地位：近代沿用时间最长的一个学制。新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立。标志着中国近代以来的学制体系建设基本完成。

另外，前三个学制是以日本为蓝本，第四个学制是承袭美国。

速记口诀：壬颁布;癸实施;亲壬奏癸，长期戌美国，壬子癸丑男女同校。