资料分析:2022年甘肃教师招聘考试公共基础知识：教育学之班级管理的模式是由公务员考试资料网（www.gk6.cn）为您精心收集整理，希望这篇2022年甘肃教师招聘考试公共基础知识：教育学之班级管理的模式为您带来帮助，如果感觉有用，可以分享给您的朋友。下面是2022年甘肃教师招聘考试公共基础知识：教育学之班级管理的模式正文

2022年甘肃教师招聘考试陆续进行中，考试内容一般为教育基础知识和教育专业知识。为了让大家更好的备战甘肃中小学教师招聘考试，甘肃中公教育为广大考生准备了教师招聘公共基础知识，望各位考生及时查看。

教育学中，班集体与班主任工作是考试常考的实践类章节，并且主要以理解性实例为主来进行考查。因此，针对本节重要的知识点——班级管理的模式进行梳理，备考过程中，作为考生，我们不仅要清楚班级管理的模式有哪些，更重要的是能够理解具体内涵，面对出现一个例子让我们去选择时能快速做对题目。具体分析如下：

班级管理的模式一共有四种：常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。

一、知识点梳理：

1.班级常规管理

班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

一是关于教育行政部门制定的，比如中小学生守则、日常行为规范、体育锻炼标准等;

二是学校制定的，比如考勤制度、奖惩制度、课堂常规、作业要求等;

三是班集体制定的，比如班规、值日生制度、考勤制度等。

2.班级平行管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

3.班级民主管理

班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。

一是组织全体学生参加班级全程管理;二是建立班级民主管理制度，比如班干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度、值周生制度、定期召开民主教育活动制度等。

4.班级目标管理

班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

是美国管理学家德鲁克提出来的，核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式，是一种以自我管理为中心的管理，目的是为了让更好地调动被管理者的积极性。

二、历年考题：

1、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式是( )。

A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理

答案：A。解析：考查民主管理的定义。

2、小组评议制度、班干部轮换制度、值日生制度等属于班级管理的( )管理。

A.民主管理 B.目标管理 C.平行管理 D.常规管理

答案：A。解析：小组评议和班干部轮换都是为了让大家都能成为班级管理的小主人，故体现了班主任的民主管理。