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斯金纳的强化理论在四川教招考试教育心理学部分是重点考点，其中，负强化可以分为回避条件作用和逃避条件作用，是一个难点和易错点。考查方式主要是以例子反选的判断题和单选题，要求大家能理解、区别回避条件作用和逃避条件作用。

一、理论概念

1.负强化：摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

2.逃避条件作用与回避条件作用

逃避条件作用：当厌恶刺激出现时，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

例子：很讨厌下雨天，所以每次下雨的时候都快速跑回家以防被淋湿;看见路上的垃圾后绕道走开;感觉屋内人声嘈杂而暂时离开。

回避条件作用：当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时，有机体也可以自发地作出某种反应，从而避免了厌恶刺激的出现，则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。

例子：不喜欢下雨天，每次打雷的时候就快速跑回家以防被淋湿。

3.联系：回避条件作用与逃避条件作用都是负强化的条件作用类型，结果都是增加行为发生的概率。回避条件作用是在逃避条件作用的基础上建立的，是个体在经历过厌恶刺激或不愉快情境的痛苦之后，学会了对预示厌恶刺激或不愉快情境的信号作出反应，从而免受痛苦。

技巧：在逃避条件作用中，厌恶刺激已经出现;而在回避条件作用中，厌恶刺激还未出现，只是预示厌恶刺激出现的信号出现了。

二、试题练习

过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，这是逃避条件作用。( )

【答案】×。解析：本题考查负强化中的逃避条件作用和回避条件作用。在逃避条件作用中，厌恶刺激或不愉快的情境在个体作出反应之前就已经出现了，而在回避条件作用中，厌恶刺激或不愉快的情境尚未出现。题干中过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避，这里的厌恶刺激是害怕被车撞，而不是厌恶喇叭声，厌恶刺激或不愉快情境均尚未出现，体现的是回避条件作用，故题干表述错误。

以上就是关于逃避条件作用和回避条件作用的主要内容，希望能对各位考生有所帮助。