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态度与品德形成过程VS改变过程

在教师招聘考试当中，态度与品德形成过程和改变过程经常产生混淆。今天，我们一起来梳理一下态度品德的形成过程和改变过程。

一、态度与品德形成的过程

1.遵从(依从)

依从是指个体表面上接受规范，按照规范的要求行动，但缺乏对规范的必要性或根据的认识，甚至有抵触情绪。依从包括从众和服从。从众是指人们在社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，在日常生活中，个体通常表现为随大流、无主见。服从是指个体按照社会要求、群体规范或者权威意志而做出的行为。

2.认同

认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。主体虽然对道德行为规范本身仍缺乏清楚的认识与体验，但其意图在于与榜样一致，成为值得仰慕的人。

3.内化(信奉)

内化阶段也可称为社会规范学习的信奉阶段。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在本阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性，表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。此时稳定的态度与品德就形成了。

二、态度与品德改变的过程

态度与品德改变指个体在同环境相互作用中已形成的特定道德品质或态度的变化，它包括方向的改变和程度的改变。这个转化过程须经历醒悟、转变以及巩固和稳定三个阶段。

1.醒悟阶段

醒悟指道德品质不良的学生开始认识自己的错误，从而产生改过自新的愿望。这种愿望一般是在事实的教育和教育者的引导下，学生意识到继续坚持错误的严重后果时产生的。在醒悟阶段，道德品质不良学生的道德观念开始战胜非道德观念，它是道德品质转化的基础和前提。

2.转变阶段

当道德品质不良的个体产生改过自新的意向，并对自己的错误有初步的认识时，会在行为上发生一定的转变。教育者应抓住这个醒悟和转变的良机，趁热打铁，因势利导，进行耐心细致的启发疏导，积极促进其转化;采取表扬和鼓励的办法，使其进步的愿望变为进步的实际行动，促进其道德行动不断地得到强化而巩固下来。

3.巩固和稳定阶段(自新阶段)

道德品质不良的个体经过长时期的转变之后，如果不再出现反复，或很少出现反复，就逐步进入巩固与稳定阶段。这时他们以崭新的面貌出现，对自己的前途充满希望，决心忏悔过去，重新做人。他们希望社会接纳他们、信任他们、尊重他们。

三、小试牛刀

1.社会规范学习一般要经历( )过程。

A.醒悟——转变——自新 B.遵从——认同——内化

C.抗拒——认同——遵从 D.认同——遵从——内化

2.态度与品德改变的过程要经历( )。

A.抗拒——妥协——遵从 B.遵从——认同——内化

C.醒悟——转变——自新 D.自新——转变——醒悟

3.为了他人和自己的人身安全，小强在走斑马线时，从来不闯红灯，此时小强对社会规范的学习处于( )。

A.服从阶段 B.从众阶段 C.内化阶段 D.认同阶段

1.【答案】B。中公教育解析：本题考查态度和品德形成的过程。

态度与品德形成的过程：(1)遵从(依从)、认同和内化(信奉)。其中A项是态度和品德转变的过程，因此不能选。综上所述，本题目选择B项。

2.【答案】C。中公教育解析：本题考查态度与品德改变的过程。

态度与品德改变的过程:醒悟阶段、转变阶段和巩固和稳定阶段(自新阶段)。其中B项是态度和品德形成的过程，因此不能选。综上所述，本题目选择C项。

3.【答案】C。中公教育解析：本题考查态度和品德形成的过程。

选项A，服从是指个体按照社会要求、群体规范或者权威意志而做出的行为。

选项B，从众是指人们在社会舆论或群体气氛的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，在日常生活中，个体通常表现为随大流、无主见。

选项C，内化阶段也可称为社会规范学习的信奉阶段。内化指在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。在本阶段，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。

选项D，认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近。认同行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

题目中小强为了他人和自己的人身安全，小强在走斑马线时，从来不闯红灯，个体的行为具有高度的自觉性和主动性，并具有坚定性。因此本题选择C。