该报告显示了2022年汉语教师教育的整体发展状况，并计算了中国教师教育的综合发展指数和平衡的发展指数。研究结果表明，在学龄前教育，普通小学，普通初中，普通高中，二级职业学校，普通大学，普通大学和我国家的特殊教育学校的全面发展指数是39.77，49.05，分别为57.95、58.49、48.64和48.66。与2011年相比，43.87，分别增加13.56、14.19、10.31、7.54、7.85、9.5和6.78。在2020年，我国家的教师教育平衡的发展指数更多公务员考试网题库就点击这里，发展规模平衡指数，发展质量平衡指数以及发展支持指数和发展支持余额是分别为46.31和47.41。 ，44.04和31.83，与2011年相比，增加了12.50、13.12、15.38和11.68。我国家的教师教育的发展仍然面临着中国风格的教师教育现代化，教师教育的综合发展，改善，改善的挑战教师教育的质量保证系统，教师教育团队的建设以及教师教育学科系统的改进。该报告建议积极探索中国风格的老师。教育现代化的道路，大力促进教师教育的融合，改善教师教育的质量保证体系，努力建立一支高质量的教师教育者团队，并不断改善教师教育的学科系统等。