第23卷，第23卷，2008年6月2日，Jingdezhen高等教育学院杂志，J。Uurn ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ll ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ ｏ 2ｊu n。 20 08体育老师ChenJun①的个性和特征。 （体育学院，江西师范大学，江西北，3300 0 13）摘要：所有老师都希望成为能对学生产生重大影响的老师。优秀的体育老师应该拥有什么样的个性特征？本文使用文献速度方法和比较方法来解释它。目的是使教师能够理解自己，更有效地利用自己的专业技能，并最大程度地提高学生的学习效率。关键词：体育老师；性格;图片分类编号中的特征：G8 0 7. 5文档标识代码：A文章编号：1008-845a（Zoos）02-01368-020介绍每个老师都有自己独特的个性特征，但是要成为有效的老师，您应该应该具有以下8个特征：（1）热情（2）热情，幽默（3）值得信赖的（4）在成功的指导下（S）动机，支持（6）组织（7）灵活的，高度适应性的（8）所学。本文将描述这8个功能中的几个。 l体育老师应该具有激励性的个性。体育老师应该具有激励性和鼓舞人心的个性。同时，他们应该喜欢自己所做的工作，非常支持学生，并应得到学生的依赖。

它可以帮助学生获得并保持寻求知识的兴趣。 1。1。热情和热情可以对学生取得良好的成绩。因此，总的来说，学生认为学生可以表达教师的热情哪些行为？表1列出了学生认为是热情和不热心的教师的行为。表1老师的热情和不热情的老师Wang Ji的自信心。友好的doi shitou鄙视运动。学生使用丰富而生动的手势来强调学习方法的多样性。 ，“科学”举动非常强大。齐·谢尼。金特耐心相信所有手掌都是出生于2mg ＾的薪水在课堂氛围中很高兴。生活嘲笑拜吉。 Nuo Shuza Dai以各种双手和注意力的信任，并热情地帮助学生纠正他们的错误和焦虑。不能参与领导的学生对牵头的一般方法最无动于衷。随意演示动作，并且在过去和心脏上不对学生进行任何更改。 1000-T对爆炸没有抗性。 Wunai“●为主要的树干，愚蠢和幼稚的横幅和横幅和众神的杰作而努力。TT的气氛深处，精神深处。有时候，学生们讽刺和讽刺，愿意等待等待从上表中批评他们的错误，值得注意的是，一个热情的行为不能使学生认为您是一个热情的老师。

相反，在不热情的行为上，即使您有其中一个，学生也会认为您是一位热情的老师。因此，教师必须始终关注学生的行为改变，并与学生保持一定的精神理解。 1。2。热情的体育老师通过与学生建立积极和支持的关系来表现他们的热情，重要的是让学生了解您的个性。在学生的心中，良好的热情老师是“真正的”人。只有当您友好，积极的态度，对学生感兴趣，愿意与学生解决问题，并与学生一起参加各种体育锻炼，课堂关系将是积极的。那么，体育老师应该如何向学生表达自己的热情呢？表2列出了一些建议，以表达对体育老师的热情并提供某些帮助和基础。表2向学生表达了热情的建议，他们可以记住教导的学生的名字，并打电话给他们打招呼。当学生在课堂上或个人身体生活中进行适当友好的评估时。继续微笑并与学生保持联系。友好的态度确实表达了您的个性，爱好和观点，以敞开心heart。尝试接近学生。您经常与学生一起参加各种体育活动。积极将学生的意见更多公务员考试网题库就点击这里，感受和思想整合到您的课堂教育中。您可以使用各种方法和手段来帮助学生掌握知识。取得成功和满足感，能够照顾和支持学生的热情是在体育教室中取得良好成果的重要方法，但这本身并不是目的。使用节制，它们可以帮助创建一个轻松，舒适且愉快的学习环境。但是，过度强调热情可能会适得其反。因此，当使用热情时，您应该是自然的，并详细分析特定情况，不要滥用它。 ①收到日期：20 0 8 10 3-27作者资料：Chen Jun C19 7 31）。女性。江西省南昌人。江西师范大学体育学院的研究生。江西金融与经济学大学的讲师。