36.武术中，练腰的主要方法有前俯腰、甩腰、（ ）和下腰。

A.耗腰

B.涮腰

C.荡腰

D.担腰

36.B【解析】武术中的腰部练习主要发展脊椎和腰部各肌肉群的柔韧性与弹性，加大腰部的活动范围。腰功是较集中反映身法技巧的关键，练腰的方法有前俯腰、甩腰、涮腰、拧腰、下腰、翻腰等。

37.影响动作技能学习信息加工能力的因素主要有两方面：加工容量和加工速度。其中，加工速度包括（ ）

A.工作速度、检索速度、反应速度

B.编码速度、工作速度、反应速度

C.编码速度、检索速度、工作速度

D.编码速度、检索速度、反应速度

37.D【解析】信息加工能力是指将收集到的信息（原始信息）按照一定的程序和方法进行分类、分析、整理、编制等，使其具有可用性。影响动作技能学习的信息加工能力的因素主要有加工容量和加工速度两个方面。其中，加工速度包括编码速度、检索速度和反应速度。

38.（ ），人们研究心理与运动损伤关系的重点在动机与运动损伤的关系上。

A.20世纪60年代末

B.20世纪70年代末

C.20世纪80年代末

D.20世纪90年代末

38.C【解析】20世纪80年代末，人们研究心理与运动损伤关系的重点主要集中在研究动机与运动损伤的关系上。研究发现，遭受严重运动损伤的运动员动机水平很高，女运动员尤为如此；高动机的运动员由于对自己的严格要求、高标准和高抱负水平，因此更容易受伤。

39.（ ）的作用是体育教师提高自身业务素质，进行教学研究的基础。

A.教学设计

B.教材分析

C.教师反思

D.教学过程

39.B【解析】教材分析是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计、编写教案、制订教学计划的基础，也是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的作用。其具体体现在以下几个方面：（1）教材分析是教师贯彻体育与健康课程标准的基本途径；（2）教材分析是教师有效组织教学活动，提高教学质量的重要前提；（3）教材分析是教师提高自身业务素质，进行教学研究的坚实基础。

40.运动员受伤后的心理反应大致分为（ ）五个阶段。

A.否认阶段、幻想阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

B.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段

C.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、幻想阶段、承认阶段

D.否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、幻想阶段

40.B【解析】运动员对运动损伤的反应与疾病者体验到的悲哀反应相类似，其基本过程由否认开始，经忧郁而达到解决和接受。因此，运动员受伤后的心理反应大致可分为五个阶段：否认阶段、愤怒阶段、许愿阶段、抑郁阶段、承认阶段。