在教师招聘考试中，有五条常考的曲线，小编带大家回顾下。

第一条：学习动机曲线

耶克斯多德森定律示意图

这是我们考试中重要的一个知识点，重要的一条曲线，几乎是每次考试考的内容。

观点：佳动机水平与作业难度相关：任务较容易，佳动机水平较高;任务难度中等，佳动机水平也中等;任务越困难，佳动机水平越低。一般情况下，中等程度的动机水平有利于学习效果的提高。

第二条：艾宾浩斯遗忘曲线

遗忘曲线是另一个重点内容，普通心理学和教育心理学都有涉及。

艾宾浩斯通过对无意义音节的研究，绘制出遗忘曲线图，即百余年来一直被广泛引用的艾宾浩斯遗忘曲线。由遗忘曲线图可知：(1)遗忘在学习之后立即开始。(2)遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢，先多后少，呈负加速。

第三条：智商分布曲线

不同的个体，智力水平是不同的。大量的研究表明，人们的智力水平呈正态分布(又称钟形分布)。

需要我们掌握的几组数字：绝大多数人的聪明程度属于中等，智商在90-110之间;智商120以上，优秀;智商130以上，超常儿童;智商140以上，天才儿童;智商70以下，智力障碍。

第四条：卡特尔智力形态曲线

卡特尔把智力分为两类：流体智力和晶体智力。

流体智力受遗传因素影响较大，反应速度、记忆力、计算能力、类比、演绎推理能力等都属于流体智力。

晶体智力决定于后天的学习，是在实践(学生、生活和劳动)中形成的能力，和社会文化密切相关。

第五条：练习曲线

在动作技能的形成过程中，练习到一定阶段往往出现进步暂时停顿现象，称之为高原现象。高原现象，并非是不能再进步的代名词，它也可能是黎明前的黑暗，只要突破这一关，学习者获得的将是一笔巨大的财富。

所以，大家在试讲或说课练习时，出现了高原现象也不气馁，这可能是突破的前兆。

以上五条曲线就是我们考试中常考的五种，在复习的时候，我们要牢记这五条曲线的内容，同样，在我们的生活中，也要注意这五条曲线的运用，达到一个理论联系实际的目的。