韦纳

韦纳美国著名的认知心理学家,发展并提出了著名的归因理论。

归因理论早是由海德提出的,韦纳将归因理论扩展到了成就领域。

著 作

韦纳

《归因:行为原因的知觉》

《人类动机:隐喻、理论和研究》

观 点

韦纳

1.成败归因理论

六因素与三维度

韦纳把人经历过事情的成败归结为六种原因,即能力、努力程度、工作难度、运气、身心状况、外界环境。又把上述六种因素按各自的性质,分别归入三个维度:内部归因和外部归因、稳定性归因和非稳定性归因、可控制归因和不可控制归因。

2.教育启示

(1)教师根据学生的自我归因可测试其此后的学习动机;

(2)长期消极的归因不利于学生的人格成长,这就需要教师利用反馈的作用,并在反馈中给予鼓励和支持,帮助学生正确归因,重塑自信;

(3) 通过归因训练改变学生消极的自我认识,提高学习动机。

根据归因理论,学生将成败归因于努力比归因于能力会产生更加强烈的情绪体验。

典例精炼

1.填空题：在归因训练中要求学生将学习成绩的优劣归因于努力程度，因为在韦纳的归因理论中，努力程度属于内部的、不稳定的、（ ）归因。

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答案：可控制的

2.单选：在韦纳提出的归因理论中,不稳定的,可控的因素是( )

A.能力

B.努力

C.任务难度

D.运气

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答案：B【解析】在韦纳提出的归因理论中,不稳定的,可控的因素是努力。