1.教育目的个人本位论代表人物 卢梭、洛克、夸美纽斯、福禄倍尔、裴斯泰洛齐、孟轲（孟子）

记忆技巧?1：近股市很孟，不断跌停，很多人赔洛，陈奕迅就站在卢子上唱福夸.

记忆技巧?2：卢洛浮夸，太过苛求

2.教育目的社会本位论代表人物 孔子、斯宾塞、涂尔干、孔德、赫尔巴特?记忆技巧：双孔特干涩

3.教学原则 直观性、启发性、循序渐进性、因材施教、理论联系实际、量力性原则?记忆技巧：直起弓，寻找一英（因）里外的狐狸当粮食。

4.教师职业道德规范的要求（案例） 爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习?记忆技巧?1：3?爱?2?人?1?终身?记忆技巧?2：关爱教为终

5.德育方法 说服教育法、榜样示范法、锻炼法、陶冶法、品德评价法。?记忆技巧：淘宝在唯品会上讲段（锻）子，这给奇葩说起到了榜样作用。

6.教学方法 a?语言性教学方法：讲授法、谈话法、读书指导法； b?直观性教学方法：演示法、参观?法；c?实践性教学方法：练习法、实验法、实习法；?d?研究性教学方法：讨论法、发现法 记忆技巧：动嘴（语言）、眼（直观）、手（实践）、脑（研究）。动嘴：教授在讲坛?（谈）读书；动眼：眼馋（参）；动手：2?次实战演练；动脑：武王思考如何讨伐（发）纣

7.布卢姆与布鲁纳 布卢姆：掌握学习理论、教育目标分类学：认知、情感、动作技能?布鲁纳：认知结构学习理论、发现学习布卢姆记忆技巧：母亲用手掌握着刚出生的?BABY,想象着将来会叫爸爸妈妈（认知）、会对人微笑（情感）、会跑会跳（动作技能） 布鲁纳记忆技巧：纳米结构是科学家发现的。?8.我国教育目的的基本精神（简答） a?要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人；?b?要求学生在德智体美劳等方面全面?发展；?c?适应时代要求，强调学生个性的发展。 记忆技巧?1：首富王健林建筑起家，考虑王思聪是不是接班，王思聪涉猎全面但很有个?性，跟名人网上对骂。（建设接班全面个性） 记忆技巧?2：全面建设个性接班人（技巧赞助：慧同学）

9.外铄论代表人物 荀子、洛克、华生?记忆技巧：外出寻找落花生

10.内发论代表人物 孟子、弗洛伊德、威尔逊、格塞尔、高尔顿、霍尔、董仲舒 记忆技巧?1：很多人不懂，格格的两个儿子（高尔顿、霍尔）为什么要微服私访。 记忆技巧?2：内（内发论）服威（威尔逊）力大格（格塞尔）外爱做梦（孟子）——今夜?HI?不停

11.现代学制的发展趋势（简答）?a?加强学前教育及其与小学教育的衔接；?b?提早入学年龄，延长义务教育年限； c?普通?教育和职业教育朝着综合统一的方向发展；?d?高等教育的类型日益多样化；e?终身教育受到?普遍重视 记忆技巧：时间线索记忆?学制趋势有?5?点，第一幼小要衔接，第二提早入龄延义年，?第三普职教育要统一，第四高等教育要多样；第五终身受重视

12.如何激发学生的学习动机 a?创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心；?b?根据作业难度，?恰当控制动机水平；?c?充分利用反馈信息，妥善进行奖惩；?d?正确指导结果归因，促使学生?继续努力 记忆技巧?1：抓关键词（情境、难度、反馈、结果归因）女生追男生，结果反而男生难为情。 记忆技巧?2：理解性的记忆——要想学生感兴趣，首先创设好情境；学生上课要积极，?反馈结果要多鼓励；要想学生信心高，作业难度要巧调控；要想学生有动力，归到努力才更努力。

13.新课改教师角色的转变（简答）?a?教师是学生学习的促进者 b?教师应该是教育教学的研究者 c?教师是课程的开发者和研?究者 d?教师应是社区型的开放教师 e?教师应该是终身学习的践行者 记忆技巧：学生不仅要在课上接受教育，还要去社区终身学。

14.德育原则 教育的一致性与连贯性、因材施教、长善救失、导向性、疏导性、课堂与生活相结合、?集体教育与个别教育相结合、尊重学生与严格要求相结合 记忆技巧：一连营（因）长，双导三结合（学生课上集体要尊严）。

15.良好师生关系的特点?a?尊师爱生 b?民主平等 c?教学相长 d?心理相容 记忆技巧：关键词：平、师生、教、心——石杨平（平等）老师给学生讲教育心理学。

16.如何建立良好的师生关系（简答）?a?了解和研究学生 b?树立正确的学生观 c?提高教师自身的素质 d?树立教师威信 e?发扬教?育民主?f?正确处理师生矛盾 记忆技巧：关键词：了、2?树、提、发、处。想象：光头强发现了?2?颗树，提起锯子开?始砍，树木被加工处理成了筷子。

17.儿童权利公约a?无歧视原则 b?尊重儿童尊严原则 c?尊重儿童观点与意见原则 d?儿童利益佳原则 记忆技巧?1：两个尊重无关利益?记忆技巧?2：一无一佳两尊重

18.教师职业素养(简答）?a?道德素养 b?知识素养 c?能力素养 d?心理素养 e?身体素养 记忆技巧：是不是喜欢一个人：身心能知道

19.如何树立教师的威信（简答）?a?培养自身良好的道德品质 b?培养良好的认知能力和性格特征 c?注重良好仪表、风度和?行为习惯的养成 d?给学生以良好的第一印象 e?做学生的朋友与知己 记忆技巧：朋友知己之间也要培养彼此的好印象（怎么培养？既要道德好、智商好、性?格好，又要仪表整洁、行为举止风度翩翩）

20.教育改革与发展规划纲要-工作方针?a?优先发展 b?育人为本 c?改革创新 d?促进公平 e?提高质量 记忆技巧：忧郁改粗体?特别感谢‘慧’同学?提供的记忆技巧