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第一章 认知（一）

考点一 注意

一、注意的概述

注意是心理活动对一定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。

二、注意的分类

根据有无目的和意志努力的程度，可以把注意分为无意注意和有意注意、有意后注意三种。

1.无意注意

无意注意也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。 无意注意时心理活动对一定事物的指向和集中是由一些主客观条件引起的。

2.有意注意

有意注意也称随意注意，是有预先目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。 这种注意显示了人的心理活动的主动性、积极性。

3.有意后注意

有意后注意，是指事前有预定目的，不需意志努力的注意，是由有意注意转化而来的一种特殊形态的注意。

三、注意的品质

1.注意的范围

注意的范围（也称注意的广度）是指在同一时间内，意识所能清楚地把握的对象数量。

2.注意的稳定性

注意的稳定性是指注意集中在一定对象上的持续时间。 注意维持的时间越长，注意越稳定。

3.注意的转移

注意的转移是个体根据新的任务，主动把注意由一个对象转移到另一个对象上。

4.注意的分配

注意的分配是指在同一时间内，把注意指向不同的对象，同时从事着几种不同的活动。

四、注意的功能

选择功能；保持功能；调节和监督功能。

五、注意规律在教学中的运用

（1）充分利用无意注意的规律组织教学；

（2）充分利用有意注意的规律组织教学；

（3）善于运用两种注意相互转换的规律组织教学；

（4）根据注意的特点和规律培养学生的注意。

考点二 感觉

一、感觉概述

（一）感觉的概念

感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

（二）感觉过程

感觉过程主要包括三个环节：①对感受器的刺激过程；②传入神经的活动；③中枢神经系统特别是大脑皮层的活动，从而产生感觉经验。

二、感觉的种类

根据分析器和适宜刺激的特点，可以把感觉分为两大类：外部感觉和内部感觉。 外部感觉的感受器位于人体的表面或接近表面的地方，主要接受来自体外的适宜刺激，反映体外事物的个别属性，主要有视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉等。

三、感觉现象

（一）感觉适应

1.暗适应

从亮的环境到暗的环境，开始看不到东西，后来逐渐看到了东西，这叫暗适应。

2.明适应

从暗的环境到亮的环境，开始觉得光线刺得眼睛睁不开，很快就习惯了，叫明适应。

（二）感觉对比

不同刺激作用于同一感觉器官， 使感受性发生变化的现象叫感觉对比。 感觉对比分为两种：同时对比和继时对比。

（三）感觉的相互作用

不同感受器之间相互影响和作用，从而使感觉发生变化的现象就叫感觉的相互作用，也称为联觉。 如红色看起来觉得温暖，蓝色看起来觉得清凉等，这些现象都叫做联觉。

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