德育方法的选择与运用

1. 陶冶教育法

（1）陶冶教育法的概念

陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。

（2）运用陶冶教育法的要求

①创设良好的环境。这种环境包括美观、朴实、整洁的学习与生活环境；团结、紧张、严肃、活泼、尊师爱生、民主而有纪律的班风、校风。②与启发、说服相结合。③引导学生参与情境的创设。

2. 实际锻炼法

（1）实际锻炼法的概念

实际锻炼法是有目的地组织学生参加各种实际活动，使其在活动中锻炼思想，增长才干，培养优良的思想和行为习惯的德育方法。锻炼的方式主要是学习活动、社会活动、生产劳动和课外文体科技活动。

（2）运用实际锻炼法的要求

①目的明确，计划周密，加强指导，坚持严格要求；

②生动活泼，灵活多样，调动学生的主动性；③注意检查

和持之以恒，随时总结。

3. 品德修养指导法

4. 品德评价法

5. 角色扮演法

6. 合作学习法