班主任工作的内容与方法（简答、论述、案例分析）

（一）了解和研究学生

1. 了解和研究学生的意义（选择）

了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。

2. 了解和研究学生的的主要内容

（1）了解和研究班级群体的主要内容

（2）了解和研究班级个体的主要内容

3. 班主任了解学生的方法（单选、多选）

①分析书面材料法：既可以看到学生的过去表现，又可以了解学生的当前情况；

②调查法：深入了解和研究学生的一种方法；

③观察法：基本方法；

④谈话法：积极、主动了解学生的方法。

（二）有效地组织和培养优秀班集体

组织和培养班集体是班级管理的中心工作。（选择）

（三）协调校内外各种教育力量

（四）学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理

（五）组织课外、校外活动和指导课余生活

（六）建立学生档案

建立学生档案一般分四个环节：收集—整理—鉴定—保管。（多选、填空）

（七）操行评定

1. 操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。操行评定的主要内容有道德品行、学习、身心健康三个方面。（选择、填空）

2. 操行评定的一般步骤

（1）学生自评；（2）小组评议；（3）班主任评价；（4）信息反馈。

（八）班主任工作计划与总结（选择、填空）

班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及具体的活动计划。

班主任工作总结一般分为两类：全面总结和专题总结。