教师进行教育研究的新进展——校本研究

（一）校本研究的概念（名词解释）

校本研究是以校为本的教学研究的简称，指以学校自身条件为基础，以学校校长、教师为主力军，针对学校现实存在的问题而开展的有计划的研究活动。

（二）校本研究的基本要素（多选）

1. 自我反思

自我反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提。

2. 同伴互助

同伴互助的实质是教师作为专业人员之间的交往、互动与合作，其基本形式有三种：对话、协作、帮助。

3. 专业引领

自我反思、同伴互助、专业引领三者具有相对独立性，同时又是相辅相成、相互补充、相互渗透、相互促进的关系。