1.幼儿园的双重任务是( )

A.保教幼儿和服务家长

B.看护幼儿和服务家长

C.培养习惯和规则

D.保育和教育幼儿国

【答案】 A

【解析】保教幼儿和服务家长

2.幼儿认真完整的听完教师讲的故事，这一现象反映了幼儿注意的什么特征( )

A.注意的选择性

B.注意的广度

C.注意的稳定性

D.注意的分配

【答案】 C

【解析】注意的稳定性

3.小红知道九颗花生吃掉五颗，还剩四颗，却算不出9-5=?这说明小红的思维具有( )

A.具体形象性

B.抽象逻辑性

C.直观动作性

D.不可逆性

【答案】 A

【解析】具体形象性

4.按照布鲁姆等人教育目标分类的观点了解青蛙的生长发育过程属于( )百华

A.情感目标

B.认知目标

C.动作技能目标

D.行为目标

【答案】 B

【解析】认知目标

5.阳阳一边用积木搭火车，一边小心地说我要快点搭，小动物们马上就来坐火车了，这说明幼儿自言自语具有的作用是( )

A.情感表达

B.自我反思

C.自我调节

D.交流信息

【答案】 C

【解析】自我调节

6.人体各大系统中发育最早的是( )

A.淋巴系统

B.生殖系统

C.神经系统

D.消化系统

【答案】 C

【解析】神经系统

7.教师通常在班级设置许多活动区，提供多层次的活动材料，让幼儿自选这遵循的心理发展原是( )

A.阶段性原则

B.社会原则

C.操作性原则

D.差异性原则

【答案】 D

【解析】差异性原则

8.幼儿园教师要能接住幼儿抛来的“球”，并用恰当的方式把“球抛回给幼儿，让活动能持续下去，这里所体现的教师角色是( )

A.幼儿学习活动的指导者

B.幼儿学习活动的管理者

C.幼儿学习活动的设计者

D.幼儿学习活动的合作者

【答案】 D

【解析】幼儿学习活动的合作者

9.下列有关幼儿美术教育的做法中，不正确的是( )

A.支持幼儿表达自己对美术作品的独特感受

B.出示范画让幼儿模仿

C.鼓励幼用自己的方式表现美

D.为幼儿的美术创作提供丰富的材料

【答案】 B

【解析】出示范画让幼儿模仿

10.芳芳在数积木，花花问她有几块三角形的，芳芳点数，“1、2、3、4、5、6，6个三角形。”花花又给了她4块，问她现在有多少块三角形积木，芬芳边点数也说：“1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，我有10块啦!”就数学领域而言，下列哪一条最贴近芳芳的最近发展区( )

A.认识和命名更多的几何图形

B.黑默数，接着数等计数能力

C.以一一对应的方式数10个以内的物体，并说出总数

D.通过实物操作进行10以内加、减法的运算能力