4.叙事研究仅仅是讲故事和写故事。（ ）

4.×【解析】教育叙事研究并非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。

5.人是自然性和社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会陷入“遗传决定论”。（ ）

5.√【解析】单纯强调人的自然属性，就看不到教育对促进人的社会性的作用，从而陷入“遗传决定论”。

6.校风是一种无声的命令、无形的力量。因此，有人把它称为“第二教师队伍”。（ ）

6.×【解析】校园环境被称为“第二教师队伍”，是一种“隐性课程”。