10.教学内容被分为若干部分，学生自行确定步骤，对学习做出积极反应，并通过教育机器作出及时了解和反馈，以降低错误率，这种教学模式是（ ）

A.非指导性教学

B.范例教学

C.探究教学

D.程序教学

10.D【解析】题干所述体现了程序教学的原则，即小步子原则、积极反应原则、自定步调原则、及时反馈原则和低错误率原则。故题干中的教学模式是程序教学。

11.阿基米德在洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”。这种思维属于（ ）

A.分析思维

B.常规思维

C.直觉思维

D.抽象思维

11.C【解析】直觉思维是未经逐步分析就迅速对问题答案做出合理的猜测、设想或突然领悟的思维。直觉思维具有敏捷性、直接性、简缩性、突然性（突发性）、猜测性的特点。题干所述属于直觉思维的典型事例。

12.“人心不同，各如其面”说明了人格的哪种特征（ ）

A.稳定性

B.独特性

C.综合性

D.功能性

12.B【解析】“人心不同，各如其面”这句俗语为人格的独特性做了最好的诠释。一个人的人格是在遗传、成熟、环境、教育等先后天因素的交互作用下形成的。不同的遗传环境、生存及教育环境，形成了各自独特的心理特点。