13.教师可以从（ ）方面提高学生的抗挫折能力。

A.使学生树立辩证挫折观，对挫折持积极态度

B.提高学生对挫折的容忍力和超越力

C.调整期望目标，正确认识自我和评价自我

D.设置挫折情景，锻炼学生心理承受力

E.经常批评学生

13.ABCD【解析】提高学生心理承受力是提高其社会适应性的有效措施，学校和教师应主动开展挫折心理训练和挫折教育，提高学生的心理承受力。主要可以从以下几方面进行：（1）使学生树立辨证挫折观，对挫折持积极态度；（2）提高学生对挫折的容忍力和超越力；（3）调整期望目标，正确认识自我和评价自我；（4）设置挫折情景，锻炼学生心理承受力。E项的做法会挫伤学生的自信心，不利于提高学生的抗挫折能力，故本题选择ABCD。

14.影响态度与品德学习的内部条件有（ ）

A.家庭教养方式

B.同伴群体

C.认知失调

D.态度定势

E.道德认知

14.CDE【解析】影响态度与品德学习的一般条件有：（1）外部条件：①家庭教养方式；②社会风气；③同伴群体。（2）内部条件：①认知失调；②态度定势；③道德认知。