4.课程改革的直接诉求和终极目标是（ ）

A.教学改革

B.学校文化的重建

C.评价方式的改革

D.学习方式的变革

4.B【解析】学校文化的重建是课程改革的直接诉求和终极目标。

5.唐代韩愈提出“以身立教”，才能“其身亡而其教存”。这在教师职业道德中是指（ ）

A.学而不厌，诲人不倦

B.关爱学生，因材施教

C.以身作则，为人师表

D.爱岗敬业，终身学习

5.C【解析】题干中“以身立教”的意思是用自身的行为去感染他人，体现了以身作则、为人师表的重要性。

6.下列关于教师职业道德评价的方法，说法正确的是（ ）

A.教师的自我评价的内在动力是教师的求知欲

B.学生评价是一种特殊的社会评价

C.社会评价法是指行为当事人及其他社会成员，根据教师职业道德对教师的道德状况做出评价的方法

D.教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的基本因素

6.B【解析】教师自我评价的内在动力是教师的内心信念。A项错误。学生评价实际上也是一种社会评价，但它是一种特殊的社会评价。B项正确。社会评价法是指行为当事人之外的个人或组织，如学校或其他社会方面的人员，根据教师职业道德规范对教师的道德状况做出评价的方法。C项错误。教师职业道德评价方法是实现教师职业道德评价的任务、保证教师职业道德评价顺利进行、取得教师职业道德评价良好效果的关键性因素。D项错误。