14.建构主义学习理论的基本观点有哪些？

（1）建构主义知识观：建构主义在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。

（2）建构主义学习观：建构主义在学习观上强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性三方面。

（3）建构主义教学观：建构主义者提出教学过程包含的步骤和环节为：①分析教学目标；②创设情境；③设计信息资源；④设计自主学习方式；⑤设计协作学习环境；⑥评价学习效果；⑦强化练习。

（4）建构主义学生观：建构主义非常强调学习者本身已有的经验结构，认为学习者在学习新信息、解决新问题时往往可以基于相关的经验，依靠其认知能力形成对问题的解释。

（5）建构主义教师观：建构主义把教师看成是学生学习的帮助者、合作者。建构主义认为教学不是由教师到学生的简单的转移和传递，而是在师生的共同活动中，教师通过提供帮助和支持，引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。

15.简述抛锚式教学的操作阶段。

抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上，所以有时也被称为“实例式教学”或“基于问题的教学”或“情境性教学”。

抛锚式教学的操作阶段包括：创设情境—确定问题—自主学习—协作学习—效果评价。