单选题（一）

1.根据加涅对学习层次的分类，下列选项是按照由简到繁、由低级到高级顺序排列的是（ ）

A.信号学习→辨别学习→规则学习→解决问题学习

B.信号学习→规则学习→辨别学习→解决问题学习

C.辨别学习→信号学习→规则学习→解决问题学习

D.辨别学习→规则学习→信号学习→解决问题学习

答案：A

解析：根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，加涅把学习分为八类：（1）信号学习；（2）刺激—反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联结学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则或原理学习；（8）解决问题学习（高级规则的学习）。

2.斯金纳认为人的行为，乃至复杂的人格都可以通过外在的强化或惩罚手段来加以塑造、改造、控制或矫正，并提出了操作性条件作用理论，其著名实验是（ ）

A.小狗实验

B.黑猩猩实验

C.白鼠实验

D.小猫实验

答案：C

解析：斯金纳以白鼠为被试，运用一种特殊的实验装置——迷箱，发现有机体作出的反应与其随后的刺激条件之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后反应发生的概率。由此，他提出了操作性条件作用理论。

3.第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人是（ ）

A.斯金纳

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

答案：D

解析：华生相信巴甫洛夫的条件作用模式适用于对人类行为的研究，以此为基础建立了自己的行为主义学习理论。他是第一个将巴甫洛夫的研究结果作为理论基础的人。

4.教学内容被分为若干部分，学生自行确定步骤，对学习做出积极反应，并通过教育机器作出及时了解和反馈，以降低错误率，这种教学模式是（ ）

A.非指导性教学

B.范例教学

C.探究教学

D.程序教学

答案：D

解析：题干所述体现了程序教学的原则，即小步子原则、积极反应原则、自定步调原则、及时反馈原则和低错误率原则。故题干中的教学模式是程序教学。

5.学习是人和动物共有的活动。下列现象中，属于学习的是（ ）

A.小明每天早上九点准时上班

B.小张通过喝咖啡来提神

C.狗经过训练能协助主人破案

D.蜘蛛织网

答案：C

解析：学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。A、B两项均不符合学习的概念，D项是动物的本能行为，故C项正确。