多选题（一）

1.教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。

A.再生产劳动力

B.再生产科学知识

C.传播一定社会的思想意识

D.构成文化本体

答案：AB

解析：教育对生产力的促进作用主要是通过两个方面来实现的，即教育再生产劳动力和再生产科学知识。

2.环境决定论完全否定了（ ）

A.遗传作用

B.教育价值

C.家庭影响

D.人的能动性

答案：AD

解析：外铄论（环境决定论）认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。

3.教育影响社会的各个方面，那么教育对人口的影响是（ ）

A.减少人口数量，控制人口增长

B.改善人口素质，提高人口质量

C.有利于人口迁移

D.使人口结构趋向合理化

答案：ABCD

解析：教育的人口功能表现在：（1）减少人口数量，控制人口增长；（2）改善人口素质，提高人口质量；（3）使人口结构趋向合理化；（4）有助于人口迁移。

4.影响能力形成和发展的因素有很多，下列有关表述正确的有（ ）

A.遗传素质是能力形成的自然前提和基础

B.环境对儿童的影响主要是通过教育来发挥作用的

C.实践活动对能力形成的影响具有综合性、动态性和实现性

D.后天教育是推动人本身发展的决定性因素

答案：ABC

解析：个体的主观能动性是推动人本身发展的决定性因素，故D项说法错误。

5.下列说法正确的是（ ）

A.环境为个体发展提供条件

B.环境对个体发展有一定的制约作用

C.个体不是消极被动地接受环境影响

D.环境对个体发展的影响无积极和消极之分

答案：ABC

解析：环境对个体发展的影响有积极和消极之分。故D项错误。