多选题（四）

16.心理学家特尔门曾对智商在130以上的1528名超常儿童进行了历时50年之久的追踪观察与系统研究，得出的结论是：早年智力测验并不能正确地预测晚年的成就，一个人的成就同智力的高低并无极大的相关。这说明（ ）

A.遗传素质对人身心发展的影响不是决定性的

B.智力等遗传因素对人的身心发展有决定性的影响

C.环境对人的身心发展有很大的影响

D.环境对人的身心发展起着主导作用

E.不宜夸大遗传素质的作用

答案：AE

解析：题干所述说明遗传因素在人的身心发展中不起决定性的作用，所以我们不能夸大遗传因素的作用。

17.党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业，这是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计，也必然要求学校承担起生态教育的重任。教育的生态功能有（ ）

A.开展生态文明知识竞赛

B.树立建设生态文明的理念

C.普及生态文明知识，提高民族素质

D.引导建设生态文明的社会活动

E.教育能够更新和创造文化

答案：BCD

解析：教育的生态功能有：（1）树立建设生态文明的理念；（2）普及生态文明知识，提高民族素质；（3）引导建设生态文明的社会活动。

18.小强妈妈望子成龙心切，小强一上幼儿园，才刚刚学会认字，就给他报了一个作文班。上小学后，明知道儿子不喜欢弹钢琴，还是给他报了钢琴兴趣班。这说明小强妈妈在教育过程中违背了儿童身心发展的（ ）

A.互补性

B.差异性

C.稳定性

D.顺序性

E.不均衡性

答案：BD

解析：小强刚上幼儿园，才刚刚学会认字，小强妈妈就给他报了一个作文班，这违背了儿童身心发展的顺序性规律；明知道儿子不喜欢弹钢琴，还给他报了钢琴兴趣班，没有做到因材施教，这违背了儿童发展的个别差异性规律。

19.班主任在从事班级管理工作和教学工作中应该具备的能力素质有（ ）

A.社交能力

B.生动艺术的语言表达能力

C.缜密有方的组织管理能力

D.创新学习的能力

答案：ABC

解析：班主任的能力素养包括：（1）社交能力。深刻敏锐的观察力；广泛灵活的沟通协调能力。（2）生动艺术的语言表达能力。口头语言表达能力；书面语言表达能力；体态语言表达能力。（3）缜密有方的组织管理能力。（4）机智灵敏的应变能力。（5）分析研究能力。（6）终身学习的能力。

20.教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（ ）

A.保存

B.传承

C.改造

D.创新

E.分化

答案：ABCD

解析：教育对文化发展的促进作用（教育的文化功能）表现为：教育能够传承文化（传递、保存和活化文化）；教育能够改造文化（选择和整理、提升文化）；教育能够传播、交流和融合文化；教育能够更新和创造文化。