单选题（二）

6.生活本位论的代表人物是（ ）

A.杜威

B.洛克

C.斯宾塞

D.裴斯泰洛齐

答案：C

解析：生活本位论的教育目的理论认为教育要为完满的生活作准备，注重的是使受教育者怎样生活。突出的代表人物是英国著名教育家斯宾塞。

7.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（ ）

A.教育与生产劳动相结合

B.从事智力活动

C.从事体力劳动

D.接受教育

答案：A

解析：马克思主义认为，教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法。

8.教育目的与教育方针的关系是（ ）

A.教育目的是教育方针的组成部分

B.教育目的包括教育方针

C.教育目的规定教育方针

D.教育目的是教育方针的指导原则

答案：A

解析：教育方针的内容主要包括教育工作的指导思想、教育目的和实现教育目的的基本途径等。其中，教育目的是教育方针中的核心和基本的内容。故A选项正确。

9.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（ ）

A.新课程改革

B.素质教育

C.教育的国际化走势

D.教育改革的实践

答案：B

解析：素质教育提倡人的全面发展，它是马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践。

10.国民教育制度的核心是（ ）

A.学校教育制度

B.社会教育制度

C.终身教育制度

D.职业教育制度

答案：A

解析：学校教育制度是国民教育制度的核心与主体，体现了一个国家国民教育制度的实质。