多选题（三）

11.双轨制是资本主义学校教育制度的两个相互独立的系统，分别是（ ）

A.为资产阶级子弟准备的

B.为劳动人民子弟准备的

C.为社会所有人准备的

D.为部分精英才子准备的

答案：AB

解析：双轨制的学校系统分为两轨：一轨是学术教育，为特权阶层子女所占有，学术性很强，学生可升到大学以上；另一轨是职业教育，为劳动人民的子弟所开设，属生产性的一轨。

12.学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（ ）

A.前制度化教育

B.非制度化教育

C.义务教育

D.制度化教育

E.后制度化教育

答案：ABD

解析：教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育、再到非制度化教育的过程。

13.孔子有不少关于美育的论述，蕴含着深刻而丰富的审美思想。下列能够体现孔子美育思想的是（ ）

A.兴于诗

B.成于乐

C.游于艺

D.立于礼

答案：ABC

解析：孔子有不少关于美育的论述，蕴含着丰富而深刻的审美思想。他最早提出“志于道，据于德，依于仁，游于艺”和“兴于诗，立于礼，成于乐”的教育主张。其中，“游于艺”是指学习乐器、音律、多种才艺；“成于乐”是指用音乐来完善人的性情的陶冶；“兴于诗”是指通过学诗来振奋人的精神。孔子提倡的艺教、乐教、诗教均属于美育范畴。

14.素质教育的三要义是指（ ）

A.发展学生的创造性

B.教育要面向全体学生

C.教育要促进学生的全面提高

D.让学生主动发展

答案：BCD

解析：素质教育的三要义：（1）面向全体；（2）全面提高；（3）主动发展。

15.我国教育目的的基本精神是（ ）

A.坚持社会主义的方向性

B.坚持培养人的主体性

C.注重提高全民族素质

D.培养全面发展的人

E.培养拔尖人才

答案：ACD

解析：现阶段我国教育目的的基本精神主要表现在：（1）坚持社会主义方向性；（2）坚持全面发展；（3）培养独立个性；（4）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径；（5）注重提高全民族素质。