单选题（四）

16.陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的（ ）素养。

A.教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.科学文化知识

D.过硬的教学基本功

答案：B

解析：教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的，陶行知先生提倡的“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神是其典型代表。

17.学生对教师必须服从，学生个性受到压抑。这体现的是（ ）

A.教师中心论

B.学生中心论

C.教育中心论

D.知识中心论

答案：A

解析：教师中心论的典型代表人物是赫尔巴特，他认为教师在教育教学过程中起主宰作用，强调教师的权威作用。

18.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（ ）

A.不仅要提高道德认识，而且要加强道德实践

B.不仅要有从教的学识，还要以身作则

C.不仅要有丰富的学识，还要注意能力的提升

D.不仅要有专业知识，还要有宽大的人文情怀

答案：B

解析：“智如泉源”说明教师要有从教的学识，“行可以为仪表者”说明教师要以身作则、为人师表。

19.（ ）是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。

A.师范教育

B.在职培训

C.自我教育

D.相互督导

答案：C

解析：教师的自我教育就是专业化的自我建构，它是教师个体专业化发展最直接、最普遍的途径。

20.教师必须做到以身作则、为人师表，这体现的教师劳动特点是（ ）

A.复杂性、创造性

B.连续性、广延性

C.长期性、间接性

D.主体性、示范性

答案：D

解析：题干的描述是教师劳动的主体性和示范性特点的典型示例。