多选题（四）

16.教师职业的发展阶段包括（ ）

A.非职业化阶段

B.职业化阶段

C.专门化阶段

D.专业化阶段

E.成熟阶段

答案：ABCD

解析：教师职业的发展阶段包括非职业化阶段、职业化阶段、专门化阶段和专业化阶段。

17.下列属于教师专业发展的途径的是（ ）

A.师范教育

B.在职培训

C.入职培训

D.社会教育

E.自我教育

答案：ACDE

解析：教师专业发展的途径，主要包括师范教育、入职培训、在职培训和自我教育。

18.下列教师行为，不利于建构良好师生关系的是（ ）

A.利用业余时间学习书法、绘画

B.对班级中的学困生产生“魔鬼效应”

C.认为好学生就是考试成绩高的学生

D.利用QQ、微信和学生谈心

E.虚心向学生学习，遵循教学相长的教学原则

答案：BC

解析：B项的“魔鬼效应”是指学生的成绩不好，那么他的所有方面都是不好的，是用一种有色眼光看待学困生，不利于良好师生关系的建立；C项是用分数作为评价学生的唯一标准，也不利于建立良好的师生关系。

19.教师培养学生的主体性的措施有（ ）

A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养

B.重视学生主体参与课堂，获得主体参与的体验

C.尊重学生的个性差异，进行有针对性的教育

D.教育目标要反映社会发展

E.教育目标要满足学生的学习需要

答案：ACDE

解析：对于如何培养学生的主体性，一般学者主要从以下几个方面着手：（1）建立民主而和谐的师生关系，重视学生自学能力的培养；（2）重视培养学生主体参与课堂，让学生获得主体参与的体验，尤其让学生体验成功；（3）尊重学生的个性差异，对学生进行具有针对性的教育。

20.教师个人为实现专业化应做的主观努力主要有（ ）

A.勤于反思

B.恒于研究

C.坚定信念

D.善于学习

E.勇于实践

答案：ABDE

解析：教师个人为实现专业化应做的主观努力有善于学习、勤于反思、恒于研究、勇于实践。