判断题

1.研究课题来源于问题，所以教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。（ ）

答案：×

解析：研究课题来源于问题，但问题并不等于研究课题。

2.叙事研究仅仅是讲故事和写故事。（ ）

答案：×

解析：教育叙事研究并非为讲故事而讲故事，而是通过教育叙事展开对现象的思索，对问题的研究，是一个将客观的过程、真实的体验、主观的阐释有机融为一体的教育经验的发现和揭示过程。

3.专著、论文、调查报告、档案材料等属于三次文献。（ ）

答案：×

解析：专著、论文、调查报告、档案材料等属于一次文献。

4.定性分析是教育研究走向成熟的重要标志。（ ）

答案：×

解析：教育研究走向成熟的重要标志是定量研究，它常常可以消除一些无谓的争论，验证和确认定性的结论。

5.在高校问卷调查中，所设问题不能“诱使”学生做出你所希望的回答。（ ）

答案：√

解析：属于社会科学的调查问卷，常常不可避免地要涉及一些敏感问题。因此，问题的设计要格外谨慎。首先，问题不应具有暗示倾向性，避免诱导性用语或带有主观意向和情绪色彩的用语在问卷中出现。还要避免与社会规范有关或有情绪压力的问题。其次，问题不要涉及个人隐私程度较深而填答者不愿直接回答的一些问题。

6.教师在进行教育研究时，要尽量以书本和权威人士的观点为根据。（ ）

答案：×

解析：题干的描述不符合教育研究的客观性。

7.教育叙事研究必须以教育故事为载体。（ ）

答案：√

解析：叙事研究是以抓住人类经验的故事性特征进行研究并用故事的形式呈现研究结果的一种研究方式。

8.在教育调查研究中，样本容量越大越好。（ ）

答案：×

解析：我们强调样本容量必须足够大，并不等于说样本容量越大越好。这不仅是因为大容量样本在抽取时会遇到很多实际困难，还因为过大的样本数量使得研究工作量和工作难度增大，从而降低了研究效率。此外，有的研究项目不需要很多的样本。所以，我们应该做到的是：选好足够代表总体的样本并通过对样本的研究来对总体特征进行研究，即选取一些具有代表性的、典型的样本。

9.对一个新出现的教育问题进行研究，比较适合的资料检索方法是逆查法。（ ）

答案：√

解析：逆查法是以目前研究的时间为起点，按照由近及远的顺序查找有关资料的方法，适合对于新出现的教育问题的研究。

10.照顾到个别学生也是教师上好一节课的标准。（ ）

答案：√

解析：教师上好一节课的标准包括使个别学生得到照顾。