一、单项选择题

1.学校产生于( )

A.原始社会

B.奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

2.下列属于一般能力的是( )

A.色调感

B.曲调感

C.节奏感

D.观察力

3.下列教学方法中以实际训练为主的方法是( )

A.讨论法

B.读书指导法

C.演示法

D.实验法

4.现代教育发展的根本动因是( )

A.政治需要

B.科技进步

C.生产力发展水平

D.产业革命

5.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是( )

A.孔子

B.杜威

C.夸美纽斯

D.赫尔巴特

6.属于条件反射的是( )

A.眨眼反射

B.吸吮反射

C.防御反射

D.信号反射

7.1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是( )

A.基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲

B.基本普及九年义务教育和基本扫除文盲

C.基础知识和基本技能

D.基本理论和基本知识

8.关心集体、关心社会、助人为乐、诚实、正直，属于( )

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

9.我国中小学课程计划的最基本部分是( )

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学周安排

10.“学不躐等”讲的是教学要重视( )

A.启发性原则

B.直观性原则

C.循序渐进原则

D.因材施教原则

答案解析：

1.B。解析：早在奴隶社会就出现了学校。

2.D。解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，是从事一切活动所的能力的综合，如观察力、记忆力、抽象概括能力、创造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。

3.D。解析：实验法强调学生的动手能力，所以属于实际训练法。

4.C。解析：现代教育发展的根本动因是生产力发展水平。

5.D。解析：赫尔巴特最早提出了“教学具有教育性”。

6.D。解析：前三个选项属于无条件反射。

7.A。解析：《中国教育改革和发展纲要》正式提出“两基”指的是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。

8.A。解析：性格的态度特征包括对社会、集体、他人的态度。

9.A。解析：课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。

10.C。解析：“学不躐等”是指学习不能逾越等级。