小学一年级学困生转化情况记录

辅导对象：张梦然

情况简介

敬重老师, 与同学团结, 喜爱劳动物理好资源网，乐意给班集体做事情的同时, 爱好唱歌, 且声音条件挺好, 这是。

一名“小歌手”

只是时常出现迟到的情况, 其行为习惯表现欠佳, 总是丢三落四, 有的时候还没能完成作业。恰恰是因为学习。

习习惯不好，

学习欠自觉，

所以基础知识掌握不扎实，

生字掌握不过关234范文网，

学习成绩不理想。

转化措施：

一、同家长增进联系, 努力获取家长对于学校工作的支持以及配合, 日渐扭转那个学生老是迟到。

经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。

二、因为该生实际存在的状况, 为其去制定语文常规作业登记表, 常规作业所包含的内容是朗读课文, 并且。

举行生字词的听写活动, 其意图旨在助力其对生字词的掌握予以巩固, 将课文朗读过程里存在的障碍进行全面清除。

三、当处于课堂之外的时候, 要多多为她去创造各种机会, 以此来展现那所谓“小歌手”的独特风采；然而在课堂之上呢, 又需要时常去设计一些显得较为浅显的内容。

让她针对问题予以回答, 以此培养其学习自信心, 此外, 布置一些浅显的作业交由她去做, 进而培养她爱做作业的习惯。

四、于班级之中确立“一帮一”学习小组, 使得那热心去助人的同学跟她结成伙伴，营造出良好的学习氛围。

环境。

五、规律性地开展与之相关知识的辅导, 进行生字词的听写, 实施课文的朗读, 完成课文的背诵, 开展造句方面的训练。