课程是课程表中所列出的学科科目。

（1）这种说法是不正确的。

（2）把课程等同于所教的科目，在历史上由来已久。目前我国的《辞海》《中国大百科全书》以及众多教育学教材也认为，课程即学科、或者指学生学习的全部学科——广义的课程，或者指某一门学科——狭义的课程。这种定义的实质，是强调学校向学生传授学科的知识体系，是一种典型的“教程”。然而，只关注教学科目，往往容易忽视学生的心智发展、情感陶冶、创造性表现、个性培养以及师生互动等对学生成长有重大影响的这些维度。其实，学校为学生提供的学习范围，远远超出了正式列入课程的学科。现在我国各地的课程改革，已把活动和社会实践列入正式课程，这说明把课程等同于学科科目是不周全的。