二十六、影响问题解决的因素：

问题情境、定势与功能固着、原型启发、已有知识经验、情绪与动机

口诀：情定原油机

二十七、学生问题解决能力的培养：

数量和质量、教授与训练解决问题的方法和策略、提供多种练习机会、训练逻辑思维能力、培养思考问题的习惯

口诀：双量三练+思考

二十八、创造性的特征：

独特性 流畅性 变通性

口诀：特流通

二十九、创造性的培养：

社会环境 教师队伍 个性塑造 认知能力

口诀：培养创造性的竟是个人！

三十、影响态度与品德学习的一般条件：

家庭 社会 同伴群体 认知失调 态度定势 道德认知

口诀：假设同仁太唠叨