6、新课程的实施需要教师强化哪些能力？

⑴教育科研能力；

⑵交往与合作能力；

⑶课程资源开发与整合能力；

⑷信息技术与学科教学整合能力。

7?教师和谐融洽的人际关系有什么意义?

⑴有利于教师身心的健康；

⑵增加教师之间互帮互学的机会；

⑶促进教与学的活动；

⑷有利于学校组织效能的发挥。

8?教师心理健康的标准是什么？

⑴热爱教师职业，认同自己的教师职业角色；

⑵和谐的人际关系和正确的自我意识；

⑶坚韧与自制；

⑷有效调节不良情绪；

⑸好学与创新。

9?什么是新课程标准？

课程标准是国家对特定阶段教育质量指标所做的基本规定（如：课程性质、教学目标、内容框架、教学建议和教学评价建议），是国家对不同学段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的方面所应达到的基本要求。

10、新课程教学观，要求教师具备新的教学基本功。

⑴学会倾听；

⑵学会诱导；

⑶学会沟通；

⑷学会合作；

⑸学会评价；

⑹学会研究；

⑺学会体验；

⑻学会建构；

⑼学会管理；

⑽学会创新。

没有这些与新课程理念相适应的教学基本功，就胜任不了课改教学工作。