新入职的张老师对学生的要求十分严格，有一次晓明迟到一分钟，张老师在没问原因的情况下不准晓明坐回座位，让他站在教室后听课一上午。平时学生向张老师礼貌问好，张老师都对学生不理不睬的。慢慢地，越来越多的学生对张老师敬而远之。有一天，学校组织“学生与老师说心里话”活动。晓明对张老师说了自己与同学们的感受，张老师进行了深刻的反思，也调整了自己的做法，主动关心学生，倾听学生的不同意见，互相学习，平等地对待学生。渐渐地，张老师发现学生们发生了变化，笑容多了，上课认真了，连最不爱说话的陈舒儿也对张老师有话说了，张老师对自己说“我也进步了”。

问题：

请结合师生关系的作用以及新型师生关系特点对上述案例加以分析。

【答题要点】

(1)师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是学校中最基本的、最重要的关系。学校的教育活动是师生双方共同的活动，是在一定的师生关系维系下进行的。良好师生关系是教育教学活动顺利进行的重要条件;师生关系是衡量教师和学生生活质量的重要指标;师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。良好的师生关系是实现教学相长的催化剂，能够满足学生的多种需要。

案例中张老师与学生之间的关系紧张，学生慢慢地对张老师敬而远之，不利于良好师生关系的建立，影响教学任务的完成，难以实现教学相长，难以满足学生的需要，进而影响和谐校园的建设。

(2)我国新型师生关系应表现为尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。通过学校组织的师生心里话活动，张老师重视与学生之间的情感交流，尊重学生，爱护学生，主动关心学生，学生对张老师也有话说了，体现了尊师爱生;张老师创设民主平等的氛围，善于倾听不同的意见，平等地对待学生，体现了民主平等;张老师与学生互相探讨，互相学习，体现了教学相长;学生笑容也多了，对张老师也有话说了，上课也认真了，张老师也变得进步了，教师与学生之间在心理上协调一致，在教学实施过程中表现为师生关系密切、感情融洽、平等合作，体现了心理相容;良好师生关系的建立，关键在教师，在张老师的调整下，教师和学生之间建立起良好的师生关系，教育教学活动也顺利进行，由此可见建立良好师生关系的必要性。