01

具体运算阶段儿童思维的特点是( )。(单选)

A.不可逆性

B.泛灵论

C.去集中性

D.未守恒

【答案】C。解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。

A选项、B选项、D选项，前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。与题意不符，排除。

C选项，具体运算阶段(7-11岁)的特点是：守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则，但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持，可以进行简单抽象思维。故本题选择C选项。

综上所述，本题正确答案为C。

02

下列例子表述中，属于感知运动阶段的是( )。(单选)

A.小贾能够运用逻辑推理解决数学问题的

B.小深能够在妈妈生日的时候，送给妈妈喜欢的围巾作为礼物

C.当玩具熊从笑笑面前拿走后，笑笑依然知道玩具熊还是存在并未消失

D.小东在选择奥利奥饼干的时候，认为掰开的要比其他的饼干多

【答案】C。解析：本题考查的是皮亚杰的认知发展理论。

A选项，形式运算阶段(11-15岁)特点是：能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;思维具有可逆性、补偿性和灵活性。选项中小贾能够运用逻辑推理进行解题，属于形式运算阶段。与题意不符，排除。

B选项，具体运算阶段(7-11岁)的特点是：守恒观念形成;思维具有可逆性;理解原理和规则，但只能刻板的遵守规则;思维运算必须有具体地事物支持，可以进行简单抽象思维。选项中小深送妈妈喜欢的生日礼物，是去自我中心的表现，属于具体运算阶段的表现。与题意不符，排除。

C选项，感知运动阶段(0-2岁)的特点：低级的行为图式;客体永恒性。选项中笑笑认为玩具熊没有消失，是客体永恒性的表现，处于感知运动阶段。故本题选择C选项。

D选项，前运算阶段(2-7岁)的特点是：万物有灵论;一切以自我为中心;思维不可逆，刻板性;未守恒;集中化。选项中，小东认为掰开的和整体的饼干不一样多，思维处于未守恒，处于前运算阶段。与题意不符，排除。

综上所述，本题正确答案为C。

03

有关学习风格的研究发现，( )的学习者较易于接受别人的暗示，他们学习的努力程度往往是受外来因素的影响，因而当诱因来自于外部时学得更好。(单选)

A.冲动型

B.场独立型

C.沉思型

D.场依存型

【答案】D。解析：本题考查认知风格的类型。认知风格指个体感知、记忆、思维、问题解决、决策以及信息加工的典型方式。

选项A，冲动型的学生倾向于根据几个线索做出很大的直觉的跃进，往往以很快的速度形成自己的看法，在回答问题是很快就做出反应。

选项B，场独立性的学生是“内部定向者”：对客观事物做判断时，常常利用内在的参照(主体感觉)，不易受外来的因素影响和干扰，独立对事物作出判断。

选项C，沉思型的学生在做出回答之前倾向于进行深思熟虑的、计算的、分析性的和逻辑的思考，往往先评估各种可替代的答案，然后给予较有把握的答案。

选项D，场依存性的学生是“外部定向者”，对事物作出判断时倾向于以外部参照(身外的客观事物)作为信息加工的依据，容易受周围人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色。故D选项正确。

题干中强调的关键词为“接受别人的暗示”，“受外来因素影响”，符合场依存性的特征，故本题选D。