26.义务教育的最本质特征是（ ）

A.强制性

B.普及性

C.公共性

D.基础性

答案：A

解析：义务教育作为一项教育制度和法律制度，具有不同于其他教育制度和教育工作的属性。就其性质而言，义务教育具有强制性（义务性）、普及性（普遍性、统一性）、免费性（公益性）、公共性（国民性）和基础性。其中，强制性是义务教育的最本质特征。

27.个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育是（ ）

A.教育个体化

B.教育社会化

C.社会化教育

D.个体化教育

答案：B

解析：教育社会化，即教育对象的全民化，是指个体以社会需要、个人才能和兴趣为依据，能随时随地地接受不同类型和程度的教育。

28.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为（ ）

A.终身教育

B.普通教育

C.职业教育

D.义务教育

答案：A

解析：根据终身教育产生的背景：（1）社会变化加速；（2）科学知识和技术的进步；（3）人口的急剧增长；（4）闲暇时间的增多。所以A项正确。

29.以下不属于教师终身学习内容的是（ ）

A.通晓自己所教的学科，成为学科专家

B.学习有关教育的学问

C.学习信息技术

D.参加各类成人教育

答案：D

解析：教师终身学习的内容包括：（1）学会学习；（2）通晓自己所教的学科，成为学科专家；（3）学习有关教育的学问；（4）学习信息技术。D项是教师终身学习的方法之一。

30.中国近代教育走向制度化、法制化的标志是（ ）

A.京师同文馆的设立

B.京师大学堂的创设

C.癸卯学制的颁布实行

D.壬子学制的颁行

答案：C

解析：“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是中国近代教育史上第一部由国家颁布的并在全国实行的学制系统，成为中国近代教育走向制度化、法制化阶段的标志。