5.创造性思维的培养 （论述）

（1）运用启发式教学，保护学生的好奇心，激发学生的求知欲，培养创造性动机，调动学生学习的积极性和主动性。

（2）培养学生的发散思维，并将发散思维和集中思维相结合。

（3）发展学生的创造性想象能力。

（4）组织创造性活动，正确评价学生的创造性。

（5）开设具体创造性课程，教授学生创造性思维策略和创造技法。（头脑风暴法）

（6）结合各学科特点进行创造性思维训练。

（启发想象，评价训练技法）

6.常见的创造性课程：

（1）创造发明课； （2）直觉思维训练课；（3）发散思维训练

（4）推测与假设训练课；（5）自我设计训练课；（6）假设课；（7）侧向思维训练课。

口诀：明（亮的）直发推（动了）我假想

3）.发散思维训练

训练学生多种类型的答案或各种不合常规的设想，以培养其创造性

4）.推测与假设训练：根据标题猜测内容

5）.自我设计训练课（手工课）

教师为学生提供必要的材料和工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。

6）.假设课

创设一种设身处地的问题情境，然后提出问题解决的方法。

促进创造性思维发展的创造技法：（简答）

1.头脑风暴法 2.系统探求法 3.联想类比法 4.组合创新法

5.对立思考法 6.转换思考法 7.检查单法

口诀：联合对（付）监考（我）头痛