甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，下面甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题，以下是2023甘肃教师招聘考试题库:每日一练(1.19），望广大考生及时查看学习。

1.由于英语老师讲课生动而喜欢学习，这种学习动机属于( )。

A.近景的直接性学习动机

B.低级的学习动机

C.高尚的学习动机

D.远景的间接性学习动机

2.丰丰过年收到了1万块钱压岁钱，他父亲告诉他，如果这次月考能够考进年级200名，这一万块就交给丰丰自由使用，丰丰为此彻底改变了上学期懒散的学习状态，全身心的投入到学习中去，此时，促使丰丰的学习的动机是( )。

A.内部学习动机和高尚的学习动机

B.外部学习动机和高尚的学习动机

C.内部学习动机和低级的学习动机

D.外部学习动机和低级的学习动机

3.下列关于学习迁移的论述错误的是( )。

A.关系转换说与概括化说的基本观点是一致的，只是概括化说并不像关系转换说那样认为迁移是自动发生的

B.学习迁移是学习的必要条件

C.学会骑自行车反倒不利于学习骑三轮车属于负迁移

D.加强基本原理的教学有利于促进原理或规则的迁移

4.当人们在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发其动机的归因是( )。

A.任务不够

B.努力不够

C.运气不好

D.能力不够

5.王老师能根据学生的学习活动判断学生使用的是什么样的学习策略。这说明学习策略具有( )。

A.主动性

B.迁移性

C.外显性

D.内隐性

6.中学生张某很聪明，但学习不用功，成绩不好。他把考试考不好的原因归结为运气不好。针对这种情况，以下说法正确的是(多选题)。

A.他将行为原因归结为外部的、不可控的因素，这样他就不用对自己的行为负责

B.这样归因会使他的学习动机得不到提高

C.他应该将考试考不好归因为内部的可控制因素，如努力程度

D.通过这种归因，他的成绩不会提高，甚至会越来越差

7.根据弗拉维尔的观点，具有两个独立而又相互联系的元认知成分是(多选题)。

A.元认知知识

B.元认知过程

C.元认知监控

D.元认知使用

8.促进迁移的有效教学应从哪些方面考虑?(多选题)

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理编排教学程序

D.教授学习策略，提高迁移意识性

9.定势对学习迁移总是起到阻碍作用。(判断题)

10.为了能够金榜题名，很多学子去外地求学，有的学习长达十几载，这种学习动机属于内部学习动机。(判断题 )

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