甘肃教师招聘考试内容一般为教育公共基础知识和教育专业基础知识，下面甘肃中公教育为大家整理了教师招聘考试模拟练习题，以下是2023甘肃教师招聘考试题库:每日一练答案解析(7.26），望广大考生及时查看学习。

1.【答案】D。解析：定势指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情景发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。故选D。

2.【答案】B。解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的成指操作的过程，问题解决具有三个特征：目的性、序列性和认知性。其中只有猜谜语符合，故选B。

3.【答案】C。解析：创造性思维训练常用的方法：(1)发散思维训练。创造性思维的核心是发散思维。常用的训练有：用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。(2)推测与假设训练。这类训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。(3)自我设计训练，教师考虑到学生的兴趣及其知识经验，给他们提供某些必要的材料与工具，让学生利用这些材料，实际动手去制作某种物品。(4)头脑风暴训练又称头脑风暴法或脑激励法。以集思广益的形式，在一定时间内采用极迅速的联想方法，大量产生各种主意。“读文章标题，去猜测文中具体内容”主要是培养学生的想象力，属于推测与假设训练，故本题选择C项。

4.【答案】D。解析：本题考查道德结构。

选项A，道德信念，就是人们对某种道德理想和道德要求等的正确性和正义性的深刻而有根据的笃信，以及由此而产生的对履行某种道德义务的强烈责任感。

选项B，道德评价的功能包括：评定功能、导向功能、激励功能、预测功能。

选项C，价值内化，指在思想观点上与他人的思想观点一致。将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系。

选项D，道德行为习惯的养成，道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。道德行为是衡量品德的重要标志。

题干中品德形成的标志是道德行为习惯的养成，选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。

5.【答案】D。解析：本题考查态度的结构。态度结构包含认知成分、情感成分和行为成分。

选项A，认知成分，指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

选项B，情感成分，指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是态度的核心成分。

选项C，评价成分，属于干扰选项。

选项D，行为成分，是指准备对某对象做出某种反应的意向或意图。

题干中描述的是态度行为成分的概念，选项A、B、C均与题意不符，故本题选D。

6.【答案】C。解析：态度是通过学习而形成的，影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性。态度结构包括认知成分、情感成分和行为成分。其中态度的情感成分，是指伴随态度的认知成分而产生的情绪和情感体验，是态度的核心成分。故选C。

7.【答案】ABD。解析：道德情感是伴随着道德认识而产生的一种内心体验。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。故本题选择ABD。

8.【答案】ACD。解析：品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。个体品德的内容来源于社会道德，个体品德的形成依赖于社会道德，并且受到社会发展规律的制约 。道德是一种社会现象，而品德是一种个体现象。道德是调节社会关系的行为规范的完整体系，而品德是社会道德要求的局部反映。品德的形成和后天变化，一方面要受到社会发展规律的制约，另一方面它又服从于个体的生理、心理发展规律的制约，是认知和行为的同一。

9.【答案】×。解析：本题考查的是定势效应。社会刻板效应是对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。

标签作用指的是在认知某个人或群体前，他人提供的信息对认知发生的影响，也称之为定势效应。题干中新班主任受到原班主任的观点的影响，也会对该班学生有相类似的认识，是一种定势效应，不符合社会刻板效应的说法。因此题干表述错误。

10.【答案】×。解析：本题考查品德的心理结构。衡量学生思想水平高低的根本标准是道德行为，道德认识是品德的基础，也是个体品德的核心。因此本题表述错误。

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2023年甘肃教师招聘考试题库：每日一练（7.26）